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幼兒早期教育的重要性

3/17/2019

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幼兒早期教育的重要性

作者:藍艾比
    有教育專家認為,「早期教育」(早教)是必要的。不要存著苟且的心態,而延誤了孩子們學習的黃金時期。所謂早期教育,廣義的來說,就是指從出生到小學以前的教育。在台灣,義務教育是小孩進入國小一年級(足歲六歲)。在美國,義務教育是從小孩進入幼稚園大班算起(足歲五歲)。而在英國,小孩的義務教育年歲也是從五歲開始。由這個趨勢可見,若以為孩子從國小一年級才必須重視課業,可能起步會太晚了。
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    有很多科學家對於貓狗做過類似的實驗。他們將剛出生的貓狗放在不同區域,一區的狗貓媽媽會不斷照顧小貓小狗,而另一區則是完全不接觸貓狗媽媽的小貓小狗。很明顯的,頻繁接觸貓狗媽媽的小貓小狗,反應比較快,生長發育也比較好,和外界的互動也高。
    在此基礎上,科學家進而研究不同區域的幼童,一區為社經地位較高,不斷給予孩童感官刺激的家庭,另一區為社經地位較低,比較少給予孩童刺激的家庭。科學家發現,不斷接受感官刺激的孩童,他們腦部成長的速度非常快。因此,越來越多教育專家認為,即早開始幼童早期教育,有助於他們身心發展的健全。
  在英國或美國是怎麼安排早期教育呢?
    在英國或美國,滿5足歲(通常是台灣人認為的虛歲6歲,通常是台灣人認為的幼稚園大班),他們就可以選擇接受小學教育。在英國稱為「學前班(Reception)」,在美國稱為「幼稚園(kindergarten)」,可以稱為「零年級」,之後同樣銜接為「國小一年級」。
   那這一年,孩子們在學校做些什麼?
    這一年對孩子們來說,是學習適應學校的步調與融入群體生活。包含一些具體的行為,例如生活自理能力,穿脫衣服和鞋子,自己吃飯和收拾餐具。比較重要的是,基本說話和讀書的能力,譬如會寫自己的名字,會表達自己的需求和感受,以及理解其他孩子的意思,和聽懂大人給予他們的訊息。並且,能理解群體生活規則,且能配合和遵守秩序。
    有些人會納悶,在台灣,小孩也都很早進入幼稚園小班、中班、和大班,應該和英美國家狀況會差不多。其實,這還是存在著差異。
    義務教育意指它有廣泛性和強迫性,不論家庭狀況如何,孩子們都必須在五足歲(虛歲六歲)進入義務教育的體系。這決定有助於整體國家教育系統地往下落實,整體成效也會比較明確。另外,就每個家庭的幼兒教育來說,父母也能即早重視孩子們的教育。
    那孩子們能學到什麼?教育專家分析,國外長大的孩子,在他們年紀很小的時候,社交能力就很好,能學會和別人分享玩具,能參加小組活動,也能獨立出席朋友的生日派對,和台灣同年齡的小孩相比,獨立和社交能力都更勝一籌。也許,這就和早期教育的理念不同有關。早一些讓孩子們融入團體生活,能培養他們與他人合作與相處的能力,無形中也能讓他們接收到更多元的文化刺激。
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