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優秀是培養出來的


藍艾比親子教育文章
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疫情後的數位學習形態

5/21/2022

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新冠疫情後的數位學習潮

自從2021新冠疫情爆發以來,學校停課不停學的政策,採用線上教學的方式,改變了傳統學校的教學方式。
學習方式全面顛覆傳統,在家學習充滿挑戰,如何讓孩子主動在網上學習,以及有效率的完成課程內容,變成所有教學工作者的必研究課程。
再經過2022年的一次洗禮,線上學習更顯重要,新世代的學習方式出現,家長也逐漸能接上這股潮流,與孩子在網路上一起在家學習。
然而數位教學的現場亂象,也令教學老師無法在線上充份授課,尤其以國中及國小以下學童,線上問題叢生。
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親子共讀的必要:陪伴學習,培養語文聲感

11/16/2021

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     很多教養專家認為,從孩子出生以後,培養每天共讀的習慣,有助於刺激大腦語言發展的能力。有些家長疑惑,那麼小的孩子真的聽得懂嗎?聽不聽得懂不重要,而是要讓孩子們沈浸在語言中,那有助於他們語感的養成。而且,提早開始,也能加速孩子們認知能力與情緒表達的成長。

  • 六個月以前
這時期的視覺能力尚未發展得很好,建議可以選擇大圖片的字卡,尤其是黑白圖卡。根據研究,黑白的對比兩色,能給予孩子足夠的視覺刺激。另外,也可挑選軟質布書。因為這時期孩子們開始抓取東西,軟質布書讓他們在抓取時比較方便。
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親職教育核心:做中玩,玩中學,玩樂是最好的學習方式

4/28/2019

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​有些父母會有疑惑,孩子們的專注力好少,連30分鐘都沒辦法安靜坐著,這要怎麼學習?又或者,父母會覺得孩子們花了很多時間和精力在玩樂,這對他們有幫助嗎?
​新興的教育理論,非常支持孩子們在做中學,玩中學的概念。他們認為,學齡前的孩子們專注力不夠,很難坐下來聽老師說,所以,倒不如善用他們喜愛玩樂的心態,善用他們的好奇心,將想讓他們學習的主題,安排在各種遊戲中。
  • 積木遊戲
立體空間概念,對孩子們建立邏輯思考,非常重要。但立體空間概念很難用語言說清楚,因為孩子們的抽象概念還沒有完全建立起來。積木是非常適合用來做為講解立體概念的教具。除此之外,孩子們也可透過積木的堆疊,來訓練他手眼協調能力,這也有助於他們手部微小肌肉群的穩固,對他們日後拿筆寫字,有正面積極效果。
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  • 唱歌遊戲
​孩子們喜歡唱歌,父母可以將基本的數學概念融入其中,譬如唱數,數數,與大小、多少、長短、高矮等概念,都可以透過不同的歌曲表達。動物還有物品名稱,也是可以加入歌曲中的名詞。孩子們透過唱歌可以認識許多動物還有基本生活用品。

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訓練獨立:放手讓孩子自己來,生活自理輕鬆學

4/21/2019

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​隨著孩子逐漸長大,父母可以從旁協助孩子,讓他們學習生活自理。這不只是讓父母輕鬆點,也能培養他們照顧自己的能力。有哪些方面,他們可以自己處理呢?
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  • 自己進食,不靠大人餵食
​大約六個月左右的孩子,會開始用手抓取食物,餵飽自己。而大約一歲左右的孩子,會使用湯匙。不過這個月齡的孩子,手的力量不夠,會吃得到處都是,大約要到兩歲半左右才會吃得比較好。有些孩子差不多到兩歲半,可以自己進食和喝水,不需大人照料。
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  • 自己學習刷牙和上廁所
大約要到三歲左右,孩子們才會開始練習自己刷牙。但牙醫師大多還是建議父母幫孩子們刷牙,比較乾淨。至於練習上廁所,則視個人戒尿布的時間,大約在三歲左右,可以大小便自理。但擦屁股的部分,還是有賴家長幫忙。

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品格教育的關鍵:教出有同理心的孩子

4/14/2019

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品格教育的關鍵:教出有同理心的孩子

作者:藍艾比.
很多教育專家都同意,良好的教育要從家庭做起。父母除了有生育和養育子女的責任,同時也必須從自身做起,肩負起指導孩子們建立良好的品格。1992年國際品格教育聯盟,曾經指出品格教育必須兼顧六大面向,分別為:尊重(respect)、責任(responsibility)、公平(fairness)、關懷(caring)、值得信賴(trustworthiness)與公民責任(citizenship)。
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  父母如何在家庭教育中,落實這幾個項目?
  • 尊重他人

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情緒教育:三歲開始的反抗期,允許孩子保有自我

4/12/2019

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情緒教育:三歲開始的反抗期,允許孩子保有自我

作者:藍艾比
     經研究顯示,童年時期和其他人的相處模式,會深深影響我們性格,也會影響我們長大後在親密關係中與其他人的對應關係。也就是說,小時候我們從父母身上感受到什麼是愛、怎麼表達情緒、以及怎麼處理情緒,都將是內塑我們人生的重要因素。
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    在以往傳統教育中,父母和教師不習慣和孩子談情緒,總是希望孩子不要多嘴不要多問,當個安靜的旁觀者就好。但近幾年,隨著社會情殺事件的不斷發生,以及各種情緒失控後的社會案件,教育專家開始注意到情緒教育的重要。

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認識 華得福教育:親近自然的節奏

3/31/2019

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華得福教育:親近自然的節奏

作者:藍艾比
    華德福教育(Waldorf)是另外一種非主流學校。創立人是奧地利的哲學家魯道夫·斯坦納(Rudolf Steiner)。第一所華德福學校創立於1919年的德國,至今,全球約有75個國家建立了1139所獨立的華得福學校、1857所幼兒園、530所特殊教育中心。
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    1996年台灣幼教界正式引進華德福教學,如宜蘭的「慈心華德福幼兒園」以及台中的「娃得福托兒所」,在台灣引起一陣旋風。他們和傳統幼稚園的教育理念不同,不教注音符號,不寫字,讓孩子從大自然中快樂學習。
  華德福教學法主要有幾個特色。

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蒙特梭利式教育:從生活中學習,以孩子為主(follow the child)

3/24/2019

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蒙特梭利教育:從生活中學習,以孩子為主(follow the child)

作者:藍艾比
    對於台灣家長來說,蒙特梭利(Montessori Education)算是耳熟能詳的一種教育系統。由義大利心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利(Maria Montessori)所提出。
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    根據統計,全球有2萬多所的蒙特梭利學校實行該教育方法,服務從出生至18歲的孩子。而台灣第一間蒙特梭利學校則是1984年在台北設立的「台北蒙特梭利幼稚園」。之所以造成風潮,是因為他們標榜外國教師與新穎的教具,且學費昂貴,不設立傳統課桌椅,而是讓學生自主學習,因而造成許多家長和教育專家的關注。至今,蒙特梭利教法仍舊是台灣許多幼稚園的創立理念。
   蒙特梭利教學法主要有幾個特色。

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幼兒早期教育的重要性

3/17/2019

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幼兒早期教育的重要性

作者:藍艾比
    有教育專家認為,「早期教育」(早教)是必要的。不要存著苟且的心態,而延誤了孩子們學習的黃金時期。所謂早期教育,廣義的來說,就是指從出生到小學以前的教育。在台灣,義務教育是小孩進入國小一年級(足歲六歲)。在美國,義務教育是從小孩進入幼稚園大班算起(足歲五歲)。而在英國,小孩的義務教育年歲也是從五歲開始。由這個趨勢可見,若以為孩子從國小一年級才必須重視課業,可能起步會太晚了。
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    有很多科學家對於貓狗做過類似的實驗。他們將剛出生的貓狗放在不同區域,一區的狗貓媽媽會不斷照顧小貓小狗,而另一區則是完全不接觸貓狗媽媽的小貓小狗。很明顯的,頻繁接觸貓狗媽媽的小貓小狗,反應比較快,生長發育也比較好,和外界的互動也高。
    在此基礎上,科學家進而研究不同區域的幼童,一區為社經地位較高,不斷給予孩童感官刺激的家庭,另一區為社經地位較低,比較少給予孩童刺激的家庭。科學家發現,不斷接受感官刺激的孩童,他們腦部成長的速度非常快。因此,越來越多教育專家認為,即早開始幼童早期教育,有助於他們身心發展的健全。
  在英國或美國是怎麼安排早期教育呢?

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嬰幼兒期盡量提供感官探索機會

3/10/2019

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嬰幼兒期盡量提供感官探索機會

作者:藍艾比
父母想知道家中幼兒的發展狀態是否符合標準,最簡單的方式,就是可以對照醫院所核發的「幼兒發展里程碑」和「幼兒發展檢核表」。約略有幾個評估項目,分別是「身體動作」、「認知」、「語言」、「社會情緒」、「自理能力」等。這些項目可以讓焦急的父母稍微有個準則,藉此瞭解家中幼兒的身心發展狀況。專科醫師通常會提醒父母,這只是程度上的區別,只要能達到最低標準,大致上都不用擔心。
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父母可以怎麼幫助孩子?最簡單輕鬆的方式,就是安排一些感官遊戲。

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0-6歲是身心發展最快速的黃金時代

3/3/2019

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0-6歲是身心發展最快速的黃金時代

作者:藍艾比
    一般來說,幼兒健康發展,可分為三個區塊,一為「生理」,二為「心理」,三為「生活能力」。醫生與幼兒發展專家在為幼兒進行評估時,會針對這三個領域的個別發展,進行評估與建議。
  科學家大多認為,0-6歲的幼兒時期,是人一生中發展最迅速的時期。
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    不只生理變化大,長高長胖了。而且,嬰兒從只會躺著、慢慢學習到如何爬、走、跑、跳,孩子們會逐漸學會控制自己的身體。並且,逐漸培養自己的生活能力,這是孩子獨立的開始。除此之外,孩子在心理認知上的變化,更是科學家與幼兒發展專家,至今付出所有心力,仍在鑽研的領域。
    幼兒發展研究專家指出, 0-6歲嬰幼兒的腦神經元在此時期快速地進行大量的連結,若是能針對不同時期幼兒的反射能力和知覺發展,進行刺激,將可有效地促使幼兒大腦發展得更快,也能讓他們在認知、語言、邏輯、情緒表達上,比同年齡的幼兒,建立起更穩固的連結。而這些細微的發展,將對孩子的一生影響甚大。

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