親子共讀的必要：陪伴學習，培養語文聲感

     很多教養專家認為，從孩子出生以後，培養每天共讀的習慣，有助於刺激大腦語言發展的能力。有些家長疑惑，那麼小的孩子真的聽得懂嗎？聽不聽得懂不重要，而是要讓孩子們沈浸在語言中，那有助於他們語感的養成。而且，提早開始，也能加速孩子們認知能力與情緒表達的成長。

• 六個月以前

這時期的視覺能力尚未發展得很好，建議可以選擇大圖片的字卡，尤其是黑白圖卡。根據研究，黑白的對比兩色，能給予孩子足夠的視覺刺激。另外，也可挑選軟質布書。因為這時期孩子們開始抓取東西，軟質布書讓他們在抓取時比較方便。

• 六個月到一歲

這時期孩子們的視覺能力已經發展健全，但破壞力也很大。可以選擇好操作的布書或翻翻書和厚紙書，以免他們輕易的就將書撕壞了。另外，也有一些鮮豔的操作書，適合孩子們練習手眼協調能力。

• 一歲到三歲

     這時期父母可以準備人物鮮明，主題性，圖畫性豐富的書。現在還有許多點讀書，讓孩子們可以透過點讀筆，增加詞彙累積的速度。因為這時期是孩子們學習說話的黃金時期。另外，也可配合孩子們的喜好，有人喜歡公主，有人喜歡車子，有人喜歡動物，而有人喜歡運動。每頁的字數不要要太多，圖片盡量豐富，故事有趣，孩子們可以透過親子共讀，在圖片中找到許多相關資訊。
 

• 三歲到六歲

     這時期父母可以從「主題」來選書，譬如動物系列，科學系列，民俗系列，天文系列，語文系列等。書的內容盡量多元，字數也可以增加，有些還子開始學習注音或認字，所以也可以開始進行自我閱讀的準備。
     另外，現在有許多出版社出版很多工具書類型的書籍，例如台灣立體地圖，認識時間，認識全世界的建築物等，這類書和故事類的繪本不同，可以給予對於環境和社會的基礎認識，是很值得推薦的百科書類型。
 
    親子共讀時，還有一個很重要的關鍵。閱讀，不只是讀書，文字和圖畫的開闊性，可以建立孩子們的語言系統，同時，也能培養他們解決問題的能力，以及，打開他們對於世界的想像。
 
    所以，即早將家中佈置成一個適合閱讀的環境，讓孩子們能隨手拿到書，可以佈置自己的書桌和書架。並且，定時安排每日的共讀時間，清晨或睡前都是很適合的時段。即使是每天10分鐘，持之以恆，效果都很驚人。閱讀完畢後，和孩子一起討論，回答他們的疑問，因為好奇心是他們閱讀的動力，不要阻止孩子們打斷。讓親子共讀變成一個快樂時光，而不是拘謹，只能聽不能說話的上課時間。
 
 
 
【給父母的小叮嚀】
帶著孩子們到書店選書吧！每個孩子的興趣不同，選擇讓他們覺得興奮的書，而不是排行榜上的書。別人推薦的書單，倒不如讓孩子選擇他喜愛的書，會更有效果。有時共讀，有時讓孩子自己讀，會有意想不到的樂趣。