親職教育核心：做中玩，玩中學，玩樂是最好的學習方式

​有些父母會有疑惑，孩子們的專注力好少，連30分鐘都沒辦法安靜坐著，這要怎麼學習？又或者，父母會覺得孩子們花了很多時間和精力在玩樂，這對他們有幫助嗎？

​新興的教育理論，非常支持孩子們在做中學，玩中學的概念。他們認為，學齡前的孩子們專注力不夠，很難坐下來聽老師說，所以，倒不如善用他們喜愛玩樂的心態，善用他們的好奇心，將想讓他們學習的主題，安排在各種遊戲中。

• 積木遊戲

立體空間概念，對孩子們建立邏輯思考，非常重要。但立體空間概念很難用語言說清楚，因為孩子們的抽象概念還沒有完全建立起來。積木是非常適合用來做為講解立體概念的教具。除此之外，孩子們也可透過積木的堆疊，來訓練他手眼協調能力，這也有助於他們手部微小肌肉群的穩固，對他們日後拿筆寫字，有正面積極效果。

• 唱歌遊戲

​孩子們喜歡唱歌，父母可以將基本的數學概念融入其中，譬如唱數，數數，與大小、多少、長短、高矮等概念，都可以透過不同的歌曲表達。動物還有物品名稱，也是可以加入歌曲中的名詞。孩子們透過唱歌可以認識許多動物還有基本生活用品。

• 拼圖遊戲

拼圖可以即早孩子建立片面和整體的對照關係。孩子們在拼圖遊戲中，必須善用他們的觀察力、思考力、和解決能力，才能將相似的圖形與顏色區塊放置在正確的位置。而在這個步驟中，孩子們也透過不斷的嘗試與失敗，整合觀察力與判斷力，對於他們日後的數理邏輯能力的建構有幫助。

• 跳舞遊戲

沒有孩子不喜歡唱唱跳跳，所以父母可以佈置一個安全的場地，讓孩子奔跑跳舞，這對比較內向不敢表達的孩子來說，是個釋放壓力的好方法。所以有很多幼稚園或親子工作坊，會在活動一開始安排動態活動，讓彼此認識，也能使孩子們願意主動參與。

• 桌遊與棋類遊戲

現在坊間有許多桌遊以及意志遊戲，或者傳統的跳棋、圍棋、象棋，都有助於孩子們的思考與推理能力的建立。不要因為覺得這些遊戲過於困難，而認為孩子們不懂。其實，藉由玩樂的方式，他們很快便能理解因果與序列關係。

• 角色扮演遊戲

兩歲到七歲的孩子，非常喜愛角色扮演的遊戲，不論是女孩喜歡的娃娃屋，或者男孩喜歡的海盜遊戲，角色扮演是他們認識世界的方式。有的時候，孩子們還會喜歡假扮爸媽，或者老師、學生、廚師、收銀員等各種他們熟悉的職業。父母不要覺得孩子們在浪費時間，其實，透過扮演，有助於增強他們抽象思考能力的發展。

• 繪畫與勞作遊戲

三歲以上的孩子，可以開始進行拿筆繪畫的遊戲，以及拿著安全剪刀和膠水製作簡單勞作的工作。簡單的畫線和圓圈線條，大約三歲可以完成，至於剪刀的時候，大約要五歲才比較成熟。而五歲的孩子對於圖形和顏色的掌控已經很好，可以獨立完成非常具有創造力的作品。